Hace poco he tenido contacto con estos términos, ¡y es que una no para de aprender! Y he tocado con varias ideas muy sencillas que me ha parecido muy interesante transmitiros, estoy por hacer una sesión para las escuelas de padres sobre este tema…
Este vídeo me ha inspirado para escribir el post de hoy. Estoy convencida de que el padre y la madre de esta pequeña han trabajado mucho para que haga esta proeza. Y no me refiero a que la hayan entrenado o sometido a largas horas de subir el mini rocódromo. Me refiero a la capacidad de perder el miedo y no sobreprotegerla por el hecho de que le falta una extremidad.
Desde siempre han existido los matones, los acosadores. Recuerdo a la primera víctima mortal de la que se hicieron eco los medios de comunicación: se llamaba Jokin, tenía 14 años y se arrojó desde la muralla de Hondarribia cuatro días antes de cumplir los 15. En septiembre hará 12 años.
Escuchar al otro es tenerlo en cuenta, hacerle caso, apreciar su necesidad de expresarse. Y cuando el otro es un niño, además de todo esto, cuando le escuchamos, le estamos validando. Estamos transmitiéndole que es válido lo que nos cuenta y lo que siente. ¿Qué significa que es válido? Que vale, que se puede, que es normal.
Aquí os dejo esta consulta con mi respuesta más abajo:
Ésta es la consulta que me ha hecho una madre:
“Tengo un niño de 3 añitos, que ha empezado a utilizar las palabras “tonto” y “caca”. Cada vez lo hace con más frecuencia. Al principio no le daba importancia porque sólo lo utilizaba en casa y a mi no me molestaba, lo consideraba que era un juego para él. Me decía “hola tonta”,”Es de mentira mama”. Pero lo que no sé como gestionar es cuando lo utiliza fuera de nuestro entorno. Cualquier persona mayor que se le dirige al él, le contesta con “Hola tonto”. O si le preguntan alguna cosa le contesta con la palabra “caca”. Me resulta incomoda la situación, porque la reacción de la otra persona suele ser: “Eso no se dice” o “no seas mal-educado”. Y además que se pueda sentir insultado. Yo entiendo que para él es un juego y no tiene otra intención, y mucho menos la de insultar a esa edad. Yo le he dicho que hay personas que no entienden su juego y que se pueden molestar con esas palabras. Pero él continua diciéndolo y cada vez más. Lo hace tanto con conocidos como no conocidos, (sus abuelos, tíos).
Aquí la consulta de una madre sobre cómo actuar ante una intervención que van a practicarle a su hijo de tres años: “Van a operar a mi hijo de tres años y no sé muy bien cómo enfocarlo y a la vez atar mis nervios. ¿Cómo acompañarlo? ¿Hablarle del asunto desde el principio? ¿O eso puede generarle más angustia? ¿Cómo transmitirle tranquilidad y confianza cuando tú eres un manojo de nervios?”
Suelo hablar normalmente sobre cómo educar a los hijos o cómo gestionar nuestras propias emociones, siendo padres o no. Con mucha frecuencia, tengo conversaciones con amigos sobre la relación que mantenemos con nuestros padres. Somos adultos todos, pero no nos relacionamos igual que con otros iguales. Parece que los padres nunca dejan de ejercer como padres.
Posiblemente es algo que muchos padres y madres sienten cuando están esperando un segundo hijo. Y más, si el primero ha llegado a una familia en la que no había niños y es el primer nieto, el primer sobrino… que están colmados de atenciones y contemplaciones.
